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shomen-study7 @ ウィキ内検索 / 「パブロフ」で検索した結果

• 条件反応
  ...になる。 例えば、パブロフの犬でみられるように条件づけによってメトロノームの音を聞いて唾液が分泌されるという反応が条件反応である。 めぐみ
• スキナー
  ...と称した。 パブロフの行った条件反射をレスポンデント条件付けとして定式化し、またソーンダイクの試行錯誤学習をオペラント条件付けとして再定式化した。 そして、ソーンダイクの行った、ネコの問題箱を参考に、レバーを押すと自動的にえさが出てくる仕掛けのついたネズミ用の箱型実験装置スキナー箱を考案した。 また、オペラント条件付けを教育的に応用したプログラム学習やティーチング・マシンを開発したのもスキナーである。 ゆき
• 連合説
  ...代表的な実験としてはパブロフ?の犬が挙げられる。後者の特徴は刺激がなくても自発的に生じる行動であり、スキナーのネズミの実験が代表的である。 　どちらも目に見える刺激と反応の関係から行動の変容が説明されることから、ワトソンが創始した行動主義心理学で重視されてきた経緯がある。 めぐみ
• は
  ...バビンスキー反射?　パブロフ?　場面緘黙?　ハル?　ハロー効果　般化?　半構造化面接法?　反射?　反社会的行動?　バンデューラ?　反動形成?　判例法?　パーカー　パーカースト　パイだゴーゴス?　ハイデルベルク大学　ハウスクネヒト　ハウプトシューレ　白紙　橋本左内　パスカル　バゼドウ　八大教育主張　発見学習　発達障害　発達障害者支援法　ハッチンス　ハドウ報告書　はどめ規定　バトラー法　花畠教場　塙保己一?　羽仁もと子　林信篤?　林鳳岡?　林羅山　パリ大学　汎愛学校　汎愛派　藩校　蕃書調所　範例学習
• 行動主義
  ...射を研究したイワン・パブロフ 試行錯誤学習を研究したエドワード・ソーンダイク 内観法を破棄し、心理学の実験法を問い直したジョン・ワトソン 行動主義にプラグマティズムな倫理的基点をもたらし、オペラント条件づけの研究を先導したバラス・スキナー など。 りえ
• 教育心理１解答
  ...：ロシアの生理学者（パブロフ）は条件反射によるＳーＲ理論を打ち立てた。これを（古典的条件づけ、レスポンデント条件づけ）という。 　　　これは無条件刺激と中性刺激を対呈示し、中性刺激を（条件）刺激に条件づけしてしまうというものである。 　　　有名な実験に肉とメトロノームを用いた犬の唾液実験がある。また、条件づけを徐々になくしていく（系統的脱感作法）は 　　　トラウマの治療にも効果的である。 　３：アメリカの心理学者である（スキナー）は（スキナー箱）を用いて（道具的条件づけ、オペラント条件づけ）の実験を行った。これを応用した学習法が（プログラム学習）である。 問題：次の用語を説明せよ 　１：般化　　　・・・・・・・・古典的条件づけにおいて、条件刺激に類似したものを呈示した際にも条件反応が生じること。 　　　　　　　　　　　　　　　　例えば、白ネズミが条件刺激であった場...
• レスポンデント
  ...シアの生理学者であるパブロフ(1927)の犬に対して行った条件反射の実験である。 この実験はまず初めに、犬に肉を与えるとき、同時にメトロノームの音を鳴らす。そして、次にベルの音だけを鳴らし、その音を聞いただけで唾液が出るように条件づけるものである。つまり、本来なら反射を引き起こさなかった中性刺激が新たに唾液の分泌を引き起こすようになるという過程（学習）を明らかにしたのである。 　古典的条件づけにおいて、本来唾液が出る（反射）食べ物に当たる刺激を無条件刺激（ＵＳ）と言い、無条件刺激により生じる反応を無条件反応（ＵＲ）という。そして、条件づけの結果反射を引き起こすようになったメトロノームの音にあたる中性刺激を条件刺激（ＣＳ）といい、条件刺激により生じる反応を条件反応（ＣＲ）という。　 　その後、古典的条件づけが人間にも適応するかどうかを調べたのがワトソンとレイナーである。（アルバー...
• 教育心理　学習の理論　解答
  ...典的条件づけ→ パブロフ 　オペラント条件づけ→ スキナー 問３　動機づけについて、以下の質問に答えてください。 １、動機づけには２種類ありますが、それぞれ何といいますか。 外発的動機づけと内発的動機づけ ２、いわゆる、「やる気」や「意欲」などの動機を何と呼びますか。 達成動機 ３、社会生活を営む中で、他者との関係を友好的に保とうとする動機を何と呼びますか。 親和動機 ４、過去の学習が後続学習に対して促進的に作用することを何といいますか。 正の転移 問４　記憶に関する記述で、以下の文章を読み、正しいものは丸、誤っているものは間違っている箇所を指摘してください。 １、感覚記憶の保持時間は15秒～30秒程度であるが、その容量はきわめて少ない。 ×　「感覚記憶」ではなく「短期記憶」。 ...
• イートンカレッジ
  イートンカレッジ １４４０年にヘンリー6世によって創設された英国の男子全寮制パブリックスクール。 もとは貧しい農民たちに無料で教育を施すために設立されたもの。 ゆき （マイクロソフト『エンカルタ』より） 　イートン校は世界の代表的なエリート中等教育学校であるパブリックスクールのなかでも、最も有名な学校である。 　パブリックスクールというのは、「公開の学校」という意味で、当初は金持ちだけではなく、貧困な子どもたちにも開放され、無料の席を設けていた。しかし、次第に貴族や裕福な家庭の子弟のための学校に変質していって、まったく政府の補助金を受けず、その代わり国家の介入も受けない学校として今でも存続している。代表的には、他にラグビー校などがあり、ラグビーはこの学校で生まれたという伝説がある。 　全寮制で、単に学問だけではなく、スポーツなどにも力を入れ、イ...
• インクブロット
  インクブロット
• ふ
  ファシリテーター?　不安階層表?　不安神経症?　フィードバック?　フィードバックの原則?　不一致?　フィリップス　ブーメラン効果?　フォーカシング?　フォーマル集団?　復学?　副教材?　複式学級?　輻輳説?　服務?　服務の宣誓?　符号化?　部主事?　普通教育を受けさせる義務?　普通免許状?　不適応行動?　不登校　負の強化?　負の転移?　部分集団形成期?　不文法?　普遍的無意識?　プライヤー?　フラストレーション?　フラッシュバック?　プラトー?　ブリーフ・セラピー?　ブリッジェス?　ブルーム　プレイ・セラピー?　ブレーン・ストーミング?　ブロイアー?　フロイト?　プログラム学習　プロフィール?　フロム?　分化?　分限処分?　分散?　分散法　分習法　文章完成検査　文章完成法?　分析心理学　分団結合型?　分団分離型?　分裂気質?　フィードバックの原理　フィッシャー法　フィヒテ　ブーゲンハーゲン...
• 教育法規8解答
  教育法規8解答 １　×　「公教育」の定義は様々であるが、最も一般的には、国家が法的に規定し、その規定によって行なわれている教育制度を指す。私立学校も法律に従って運営されているので、公教育の一部であると考えるのが通常である。イギリスの「独立学校」（多くはパブリックスクールと言われている。）のように、全く国家の補助を受けず、国家の規定にとらわれることなく運営されている学校や、サドベリバレイのように、同じく国家補助を受けず、独自の教育を行なっている学校が「公教育」であるかは、議論のあるところかも知れないが、独立学校やサドベリバレイも公教育と考えられている。そこを卒業すれば大学に進学することができると社会によって認められているから、公教育の一環を構成していると考えるのが自然だろう。 ２　○ ３　×　学習指導要領は戦後の教育改革によって定められるようになったもので、戦前は「国定教科書」であった...
• ゲシュタルト心理学
  ゲシュタルト心理学 言語説明 ゲシュタルトとは、「それ以上、バラバラにすると意味をなさない一塊りとして、扱うべきもの。」の事である。 以下の絵は点の集合である。 しかし、１つ１つの点には何の意味もない。 この点が、この絵のように集まって初めて、「１万円」という文字が浮かび上がる。 この絵では、点がいくつあるかが重要ではなく、点の集まり具合が重要なのである。 一つ一つの点には意味はないが、たくさんの点が集まった、その全体の形には意味があるのだ。 つまり、この絵は１つ１つの点に分けてしまうと意味をなさないのである。 このような集まりの事をドイツ語で「ゲシュタルト」と言う。 なぜ、ドイツ語なのかと言うと… ゲシュタルト心理学は、ヴントを中心とした要素主義・構成主義の心理学に対する反論として、20世紀初頭にドイツにて提起された経緯を持つからである。 しかし、精神分...
• ダーウィン
  チャールズ・ロバート・ダーウィン（Charles Robert Darwin, 男性, 1809年2月12日 - 1882年4月19日） プロフィール 生年：1809年2月12日 イングランド、シュロップシャー州　シュルーズベリー 、Mount House 没年：1882年4月19日　イングランド、ケント州 ダウン 居住国：イングランド 国籍：英国 研究分野：博物学、自然科学 研究機関：ロンドン地理学協会 母校：エディンバラ大学、ケンブリッジ大学 主な業績：種の起源　1859年11月24日に出版し、すぐにベストセラーとなった。 主な受賞歴：Royal Medal (1853)、Wollaston Medal (1859)、コプリ・メダル (1864) 信仰：英国国教会、家族は ユニテリアン、1851年以降不可知論. その他：イギリスの自然科学者。現代科学における進...
• ＰＦスタディ
  P-Fスタディ 　P-Fスタディは欲求不満場面に対する反応から自我防衛水準での被験者の反応の背景に潜む人格の独自性を明らかにするための検査であり、1945年以降にソール・ローゼンツァイクによって体系化された。彼はフロイトの防衛機制のタイプの実験的な心理力動的研究にとってフラストレーション現象が最もふさわしいものであると確信し、現在のP-Fスタディ反応分類へと発展させた。もともと、パーソナリティ研究の手段として考案された技法であり、標準化された心理測定的テストではないのでテストではなくスタディという名称がついている。 テストの体裁 　日常、誰もが経験する可能性のある欲求不満場面が24枚描かれており、いずれも左側の人物が右側の人物に不満を起こさせている。この右側の人物がどのように答えるかを想像してその言葉を空欄の吹き出しに記入していく。絵は線画で描かれており、登場人物の描写は全て省...
• い
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• ロールシャッハ・テスト
  ロールシャッハ・テスト (Rorshach test) 　スイスの精神科医ロールシャッハ,H.（Rorshach,H.）が考案した投影法人格検査。 クライエントの病理を無意識レベルから査定することに有用である。 　初めはインクブロット・テストと呼ばれていたことからもわかるように、検査刺激はインクのしみである。無色のもの、赤と黒二色のもの、複数の色彩を用いたものがあり、合計１０枚の図版を使用する。 　まず、被験者は各カードのしみが何に見えるかを口頭でのべ（自由反応段階）、 次に検査者が、どのような刺激・特徴がそう見えたのかについて一つずつ質疑を行う（質疑段階）。 　そして、得られた反応内容、決定因、形式水準を記号化し、形式分析、内容分析、系列分析を用いることで、被験者のもつ本来の性格、思考様式、感情状態、自己認知といったパーソナリティの構造を捉えることができる。 　長所・短所...
• ＭＭＰＩ
  MMPI(ミネソタ多面人格目録) Minnesota Multiphasic Personality Inventory MMPIは精神医学的診断に客観的手段を提供することを狙いとして、1943年にミネソタ大学の心理学者であるHathaway,S.R.と精神医学者であるMcKinley,J.C.によって開発された。今日では臨床的観点に立ってパーソナリティの特徴を叙述したり臨床的介入方針を策定するための情報を得る査定手段として使用されている。性格検査の中での利用度、研究文献数が高いテストであり、精神保健や矯正、相談などの諸領域において臨床心理査定や人事選抜、人格研究に利用される。　 MMPIが最初に日本語に訳されたのは1951年に行われた児玉らのいわゆる日本女子大版である。その後、数々の大学で開発された。 テスト体裁 MMPIは様々な内容をもった短い自己叙述文550項目...
• 草野心平「春のうた」をめぐって
  (これはあるブログに書いた文章です。もちろん、材料はここの勉強会での成果) 　私は国語や文学の専門家ではないので、詩や小説のことはあまりわからない。ただ教育学を学んでいるので、学生たちと教材研究や模擬授業、教育実習などで、国語教育に接することがあるので、ときどき学ぶ制度である。そのことを断っておきたい。 　あるとき、模擬授業の勉強をしているときに、草野心平の「春のうた」という有名な詩を扱った。これは、教師の実践例がインターネット上にも多数掲載されている、重要な教材である。ほとんどの国語の教科書に載っている。 　その模擬授業のときに、 　ほっ　いぬのふぐりがさいている。 　ほっ　おおきなくもがうごいてくる という部分の「くも」が「雲」であることを前提に進められているのが、多少気になった。「蜘蛛」という解釈も成立するのではないかと思ったからである。あとあと学生たち...
• 心理的外傷
  心理的外傷 心的外傷後ストレス障害（しんてきがいしょうごストレスしょうがい、PTSD; Post-traumatic stress disorder）とは、心に加えられた衝撃的な傷が元となり、後に様々なストレス障害を引き起こす疾患の事である。 心の傷は、心的外傷又はトラウマ（本来は単に外傷の意だが日本では心的外傷として使用される場合が殆どである）と呼ばれる。トラウマには事故・災害時の急性トラウマと、虐待など繰り返し加害される慢性の心理的外傷がある。地震、洪水、火事のような災害、または事故、戦争といった人災や、テロ、監禁、虐待、強姦など犯罪による被害によって生じる。 症状 また、以下の3つの症状が、PTSDと診断する為の基本的症状であり、これらの症状が１ヶ月以上持続している場合にはPTSD、１ヶ月未満の場合にはASD（急性ストレス障害）と診断する（DSM-4 TR）。 ①精神的不...
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